小时候在书本上涂涂画画是每个同学的基本操作，但是大家也总得偷偷摸摸的，担心这些过分的涂鸦会被老师或者家长看到，那后果就有点儿惨了。
因为成年人毕竟对这些书本什么的都很严肃，他们觉得学习就该好好学习。如果你在这些著名的人物的脸上涂画，那不就是不尊重知识，也不尊重这些过往的前辈吗？
但是小学生们兴头上来了的时候，压根就不会想那么多。
“历史书变野史”，小学生自创课本走红，老师没收上来一看没忍住笑小学老师一般还有一个额外的任务，就是需要定期把孩子们的书收上来检查一遍。这就是因为低年级的学生实在是太会闹了，他们的书本经常不好好珍惜。
要么学期还没上到一半，有的人的书都已经分了家，变得七零八落。还有一些同学虽然表面上看上去还是一本正常的书，但是一打开就发现完全不对劲了。
展开剩余77%这些小学生发展到如今竟然已经会自己修改课本了。不喜欢的课本他们不学，改成自己喜欢的样子。
比如一位老师收上来了全班学生的基本书，其中把这6本教材摆在一起，他自己都没忍住笑。这孩子私底下学的也太杂了。
只见第一本本来是历史书，却被这位同学给改成了野史，突然感觉里面的内容都变得有趣起来了。而第二本书是地理书，这还能怎么改呢？
结果在同学的巧思之下，他灵活的运用修正液等工具把它改成了活埋。物理这本书变成了“雾埋”。
可以看得出来，知识在这位同学面前就如同大雾一样，行走在其中完全看不到眼前的方向呀。还有一本书已经看不出是什么了，有人猜测是化学，但是却被改成了瞎学。
没有想到评论区里面还有高手。道德与法治这本书，由于字数比较多，学生们可发展的空间可就太大了。
比如有人给改成了律师入门手册，但这并不是重点。重点是封面上那两位正在赛跑的同学，有一位不知怎么的，到了另一位的怀里。
真是巧夺天工、移花接木一般的手法。难怪有一些小学生都能给图片的人物换头，甚至是整容。懂了他们这样的刀工和技艺，以后去学一门手艺也未尝不可。
小学生课本涂鸦，适可而止就好所以说学习并不是唯一的出路呢。还有人结合了一下历史和这门学科的精髓，改着改着就变成了我们很熟悉的历史人物。
但有些家长看完了之后真的睁大眼睛，这东西可不能乱改呀。实在不想学化学的同学就主动给自己加了一个备份，于是他的书就变成了儿子。
相信作为开明的家长，大家一定不会觉得，孩子在书上进行课业无关的读写就是一件不务正业的事情，因为这也是学生创造力和表现力的一种展现。
很多时候小学的课业压力也在不断的变大，这就导致像体育课、文娱课程还有美术课都没有施展的空间。
学生们想要凭借那短短的40分钟去一展自己的才华，实在是没有办法，因此他们就把过剩的创造力挪到了课本上。
在老师讲课的时候，他们可能有小小的精神开小差，但是这也无妨，因为大体的课程知识只要记住了，并且明白什么是重点去有效率的学习，那就很好。
我们绝对不能要求一个孩子每堂课都全神贯注，因为这并不符合他们这个年龄段的天性。但是心中也要时刻记着尊敬这2字，不要把涂涂画画当成自己的主业。
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